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郴州金海學校辦學紀實丨金龍出海,其道大光!

2019-07-07 11:55:47 來源: 作者: 【 】 瀏覽:169

以下內容部分選自郴州日報2019627日專版

維此六月,既成我服。我服既成,于三十里?!痹娊洝缎⊙拧费刂克宦犯璩匠唤?,千年以后匯入到南國六月的金海,同樣兩岸隆盛繁花,詩意盈滿。

過去的兩載,崛起于湖湘南陲。在教育多元競爭的大背景下,頑強、靈活地自我更新,自我成長,抄道走在了湖南大地的最前沿;過去的一年,憑借扎實的管理和濃郁的文化底蘊喧騰在教育浪尖,接受了體制對沖和重新站隊的考驗;過去的一季,金海得風氣之先,頻頻在市級比武課上上演金像獎的包攬大戲,收獲“雙冠王”;過去的一月 ,金海以擁抱的姿勢溫暖了三大考,解襟探袋,收獲滿滿。

金海的嬗變收獲了萬千贊譽,被評為“湖南省首屆十佳民辦中學”“湖南省民辦學校優秀舉辦者”“湖南省骨干民辦中小學校”。更為引人矚目的是,視野極闊,乘著金海教育集團的游輪,走在了國際前列,實現了教育“留洋”。

丨倚山拔地,承載更多的教育使命

郴江北上莫辭勞,風光載得京華去?!背恢萁鸷?,倚山拔地,肩扛著更多的教育使命,任重道遠。

2018年9月份,郴州金海學校第二屆體育節盛大開幕,各班代表隊依次通過主會場,展示出良好的風采面貌和競技體育精神。

低調難掩光芒。投資3.5億元,2016年4月開建,2017年8月開學,為郴州化解“大班額”默默助力;90000平方米的學校建筑面積,成為區級教育硬件提質擴容達標的重要參數;提供5000多個學位,占整個蘇仙的21.1%,讓更多的適齡孩子入學;扮演郴州市“南延東進,西融北提”的群眾演員角色,為郴州城市發展戰略新格局錦上添花……

市人大副主任陳湘安到該校調研時表示,“郴州金海參與地區教育競爭豐富了地方辦學內容。更重要的是,金海參與區域競爭符合教育升級的要求,有利于教育布局均衡、社會效益產出和人才培養。”他提出,郴州金海教育毗鄰粵港澳大灣區,定標國際教育,更是一種視野盤帶。

顯然,金海的出現使得郴州民辦學校的“四小龍”格局迅速形成,產生了教育辦學鯰魚效應;從社會效益來看,帶動了周邊產業項目建設、解決了勞動力就業和滿足了廣大群眾對精品教育的需求;在培養人才的角度來看,以每一年高考升學率60%為基數,逐年遞增的話,10年就可以培養5000多名本科生。同時形成了“洼地效應”,吸引來自全國各省市300多名高學歷、高職稱教育人才,成為了郴州不可或缺的教育力量。

2018年12月,郴州金海學校組織結對幫扶大奎上學校留守兒童活動,帶領部分學生送“愛”下鄉。

畢竟,學校教育仍然是公益性教育性質,這是底線思維。在確保教育成本的基礎上要更多的制造出“溢出效應”。如學費定位在7000元左右,讓更多的孩子在家門口就能享受低價優質的教育;每一個學期拿出近100萬元的獎學金獎勵優秀學子;“手拉手”蘇仙區大奎上學校,每一年捐贈近3萬元的現金和教育教學用品;每一學期爭取義務教育國家助學金近200萬元,讓每一個孩子沐浴祖國的陽光。郴州市金海教育開發股份有限公司還承諾,要從經濟效益向社會效益大幅度轉移,在未來10年給予社會公益性捐助增幅額提高到3倍,其中65%的用在學生身上。

郴州金海學校已彰顯出郴州一流民辦學校和國際辦學的雛形。作為郴州城東新區教育的核心增長極之一,更需要在教學質量上煥新求精,才能在湖南突圍,在全國突圍,實現“新學校,新活力”,這是時代賦予郴州金海的新使命。

丨祖述有自,打造更精的教研課堂

落雁翔鶯,藏龍臥虎;

寺隱晴峰,亭臨煙樹。

美麗的蘇仙總能創造出培養優秀人才的神話,這里是一貫制教育的標桿,這里是北大清華的搖籃。

2008年5月,教育部基礎教育司原司長、國家副總督學王文湛教授蒞臨金海指導工作,揮然提筆,寫下“閃光教育,育人育心”。

2016年8月,教育部基礎教育司原司長、國家副總督學王文湛教授對金海取得的辦學業績給予充分肯定,同時他希望金海也要為北大清華輸送更多的優秀人才。

如何推動教學質量上新臺階?郴州金海學校黨支部書記李德瑜在2017年、2018年開學工作會上分別做了《既要仰望星空,又要腳踏實地》《全面提高教育教學質量,成為郴州教育的領航》的報告。在報告中,對教師發展制度建設、提高“151”課堂自主研發能力、推動課改高質量發展、優化教學環境、堅持師徒結對發展、做好教研活動、加大教學投入等方面提出了七點意見,為學?!?/span>2017-2022教學質量發展行動綱領》解決了怎么辦、怎么干的問題,影響深遠。

對于“151”課堂,它有河北精英中學“6+1”高效課堂模式的影子,如何讓這種模式打上自己的二維碼,則更要有本土思維。郴州金海讓“151高效閃光課堂”模式,用“導”“學”“展”“點”“測”五步來串聯進而實現教法與學法的創新與優化。突破課堂板展規模、板展容量、小組合作的“天花板”,打造閃光課堂新的提升點、創新點、突破點;在教學模式的構建、導學案的編寫、學習共同體的組建上下足真功夫。投入40萬元,專門配備教研印刷設備,投入500萬元讓網絡“班班通”;送培教師參加各類課改90余人次。兩年來,舉行各類比武課、展演課、示范課、案例課和多學科融合課300多場,平均兩天就有一節。

4月27日,郴州市第一屆中小學青年教師教學競賽完美落幕。郴州金海學校初中部語文教師譚慕瓛、英語教師毛鑫怡在全市的111位選手中脫穎而出,雙雙獲得一等獎。

再例如,導學案編寫非常規范。通過這種方式促進教師理解教材、讀懂學生、設計教學,而且學法指導在導學案中不斷滲透與強化,把靜態的知識轉化為動態的問題。到該校實習的英語老師李婷說,“通過這種導學案的設計,讓我也真正成為與教材、學生、課堂三聯共同體,顛覆了我對傳統備課的認知?!?/span>

先進的教改模式,迎來豐碩的教學成果。2017年,湖南省教科院、中國民辦教育協會先后兩次在學校舉行大型教研觀摩活動,備受同行贊譽;在2017年下期期末考試中,郴州金海學校初中部七年級語文、數學、英語、歷史、政治、地理6個學科的平均分、及格率、優秀率均獲得全區第一名,綜合指數全區第一名;九年級7科校人平排名均居全區第一。2018下期,高中部在郴州質檢中,文科四科目全都聚于全市前兩名。

立足一部一特戰略定位,大力推動教研高質量發展,堅決拉長教研鏈條,做好第二課堂這個美篇。”2018年5月25日上午,公司執行董事兼校長陳文在校長會議上特別強調了這句話。

2019年4月份,郴州金海學校先后組織三批學生乘坐高鐵專列前往廣州研學。

“學在路上,識在腳下”“視野廣,天下通”。要鍛煉孩子的“腳”,更要擴大孩子的“眼”,我們這個“航海舵手”才能行穩致遠。2019年4月15日,首趟明德研學高鐵專列從郴州出發,“研學羊城,春暖花開”主題活動盛大啟動。學生參觀廣東博物館,領略嶺南歷史文化風貌;遠觀廣州塔,和“小蠻腰”拍照留念,體會廣州現代化都市風光;到辛亥革命紀念館和黃埔軍校,接受歷史的洗禮;來珠海長隆海洋王國和動物一起歡歌,零距離和大自然親密。營員謝雨晨在研學記錄寫到,“我感覺書本上的知識遠遠不夠,原來真正的課堂是在路上!”

在2019年國際礦物寶石博覽會舉辦期間,郴州金海學校組織學生前往參觀學習,上一堂在礦博會上的地理課。

從內走向外,也從“固”轉變成“活”。地理學科教學搬到了郴州礦博會上;學科藝術節那可是學生的饕餮盛宴;北湖區十五中、十九中、蘇園中學合力與該校組成“五校教研體”;外教定時送優課到校定期舉行;云南昭通威信和該校遠程教學共享,湖南科大和湘南學院成為該校教改的“智持”;金海教育集團“1+8”考試信息資源共享形成常態……這些方式優化了教研發展格局,倒逼了新舊教學思想的轉換。

再看一組數字,高一書法課普及率100%;初中部20多種選修課每周2個課時風雨不動;小學部30多個培養學生動手、動口、動腳的烘焙等特色課程成為了一道亮麗的風景;小學部《金海之聲》連載100余期,至2019年5月底閱讀總量達36萬。正是這種大教研觀念使得學校教育教學質量迅速站到了新的起點。

丨文化崛起, 貢獻更強的金海力量

郴州市金海教育開發股份有限公司董事長黎杰明說:“金海文化是辯證體,是哲學在教育的具體應用,我們要把它握在手中,把責任擔在肩上,要有當仁不讓的使命。

郴州市金海教育開發股份有限公司董事長黎杰明在2019年獎學金頒獎儀式上作發言。

金海文化已經成為湖南一張亮麗的民辦名片。其辦學愿景是“辦有情懷的學校,做有溫度的教育”,恪守的是教育規律與人的發展規律,表現出來的是有社會責任與使命的教育家情懷;辦學目標是以扎根中國和開拓國際視野為方向,興辦“優質、高端、有特色”的教育,創建特色小學、卓越初中、頂尖高中,這其實就是順時應勢、與時俱進;還有其辦學理念是“讓每個生命閃光”,它體現的是為每個學生的終身學習、發展、幸福奠基,讓學生不但在金海閃光,而且今后走上社會也能閃光。

一石激起千層浪。從2017年始,《中國教育報》《中國經濟導報》《齊魯在線》等主流媒體分別推出報道,聚焦金海文化發展;《湖南文旅》《齊魯法制報》《中國發展網》《職教新聞》和《東方資訊》從不同角度挖掘了學校發展的內涵;《郴州日報》《紅網時刻》《今日郴州》等地方媒體關注金海成長的背后熱度不減;學校網站、公眾號和抖音在社會閱讀群中產生新一波的“刷屏”。

2019年湖南省跆拳道大獎賽郴州分區賽于6月15日至16日在金海學校體育館舉行。此次比賽共吸引了來自各縣市區10支代表隊,共401名選手參賽,金海跆拳道隊共派出五名選手,斬獲兩金一銀兩銅。

這既是對金海的鼓勵,也是對金海文化的鞭策。文化活動如期上演,如大型經典誦讀《山川疊詩,經典遠播》,如大型武術文化競演《武術操》,如大型《金海之春》書畫展,如特色韓式《跆拳道》等讓學?!盁岫取贝?;如裕后街《蘇仙區第9場音樂會》、大型舞蹈《九兒》在郴州電視臺隆重推出,《青春激昂、萬人奔跑》等讓學?!鞍俣取比f遍……繁榮的文化生態逐漸形成,深度的文化修為悄悄浸潤,學校真正成為了育人的溫度海洋。

學校黨支部副書記李小靜認為,打開文化發展新通道,是實現高質量文化發展的重要關口。這種通道如何開辟?其實就是需要文化的鏈條延長,文化的深度挖掘,文化的國際出口。要讓“金海文化”結合“蘇仙文化”,要讓“金海文化”熔鑄“孔子文化”,要讓“金海文化”融合“歐美文化”,逐漸形成立體創新體系,側面支撐學校的內涵式發展。

2019年5月,郴州金海學校預科部師生一同走出課堂,走出校園,徒步研學郴州長卷。

2019年5月,學生競走在郴州文化長卷;第一個《蘇仙文化與金海文化研究》的沙龍迅速成立;高中部語文學科組積極成立《金海文化和孔子文化關系研究》的課題小組;金海在加拿大創辦威廉金海學校,把金海漢文化作為主要授課的內容之一。

“你是人間四月天”!金海文化的魅力和優秀并不僅僅在于設計的巧妙和精美,還在于成熟和純愛。它就像四月天剛剛萌發的春意,既不華麗,也不冷峻,但卻溫柔、綿軟,給所有的金海閱讀者一種愉悅的震撼!

金海,有志在遠,更應“風物長宜放眼量,直掛云帆濟滄海”。我們相信,只要大段著力,一定會有“有朝振翅寰宇小,譽滿天下凱旋歸”的榮光和輝煌!

郴州金海學校舉行升旗儀式。

我在金海,等你來!


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